La sicurezza elettrica negli edifici scolastici non può essere considerata soltanto una questione tecnica: è una condizione essenziale per tutelare la salute e l’incolumità di studenti, docenti e personale ATA. Da questa consapevolezza nasce la lezione di elettrotecnica che il professor Aldo Domenico Ficara terrà lunedì 26 ottobre 2026 presso il Professionale Majorana dell’IIS Verona Trento di Messina, dedicata alla sicurezza degli impianti elettrici nei servizi igienici delle scuole.
L’iniziativa affronta un tema di particolare rilevanza alla luce dell’episodio di elettrodocuzione verificatosi nel bagno di un Istituto scolastico di Messina, che richiama l’attenzione sulla necessità di comprendere i pericoli dell’elettricità e di garantire adeguate misure di prevenzione negli ambienti frequentati quotidianamente dalla comunità scolastica.
La messa a terra e l’interruttore differenziale: due protezioni fondamentali
Il percorso didattico approfondirà il funzionamento di due dispositivi essenziali per la sicurezza degli impianti elettrici: l’impianto di messa a terra e l’interruttore differenziale.
La messa a terra collega le masse metalliche delle apparecchiature elettriche all’impianto di terra, attraverso i conduttori di protezione. In presenza di un guasto d’isolamento, questo collegamento contribuisce a creare un percorso per la corrente di guasto e a favorire l’intervento delle protezioni, riducendo il rischio che una persona diventi il percorso della corrente elettrica.
L’interruttore differenziale, comunemente chiamato salvavita, rileva invece uno squilibrio tra la corrente che entra in un circuito e quella che ritorna. Quando tale differenza supera la soglia prevista, il dispositivo interviene interrompendo l’alimentazione.
È importante sottolineare che la sicurezza non dipende da un singolo componente: messa a terra, protezioni differenziali correttamente scelte e installate, coordinamento delle protezioni e manutenzione periodica devono operare in modo integrato.
Contatto diretto e contatto indiretto: comprendere il rischio
Un altro punto centrale della lezione sarà la distinzione tra contatto elettrico diretto e indiretto.
Il contatto diretto si verifica quando una persona entra in contatto con una parte attiva dell’impianto normalmente in tensione, come un conduttore non adeguatamente protetto.
Il contatto indiretto si verifica invece quando una persona tocca una massa metallica che, a causa di un guasto dell’isolamento, si trova accidentalmente in tensione. È il caso, per esempio, di un’apparecchiatura elettrica con un difetto interno che trasferisce tensione al suo involucro metallico.
Nei servizi igienici scolastici questi fenomeni meritano particolare attenzione. La presenza di acqua, superfici umide e condizioni che possono ridurre la resistenza elettrica della pelle rende necessario valutare con rigore i rischi e adottare le misure di protezione previste dalle norme applicabili.
Quando un impianto elettrico diventa pericoloso
La lezione esaminerà anche le possibili condizioni che possono compromettere la sicurezza: isolamento deteriorato, collegamenti di terra inefficienti o interrotti, protezioni differenziali mancanti o non funzionanti, installazioni non conformi e manutenzione inadeguata.
Un interruttore differenziale, da solo, non garantisce l’assenza assoluta di rischio: la protezione dipende dalle caratteristiche del dispositivo, dal corretto funzionamento dell’impianto e dalle condizioni concrete del contatto. Per questo motivo sono fondamentali le verifiche tecniche eseguite da personale qualificato e la tempestiva segnalazione di anomalie.
Di fronte a prese danneggiate, apparecchiature che provocano scosse o sospetti guasti elettrici, studenti e personale scolastico non devono effettuare interventi improvvisati. L’area deve essere messa in sicurezza secondo le procedure previste e il problema segnalato ai responsabili competenti.
Dalla teoria alla responsabilità educativa
L’obiettivo dell’iniziativa del professor Ficara è trasformare i principi dell’elettrotecnica in strumenti concreti di consapevolezza. Comprendere il funzionamento della messa a terra, conoscere il ruolo dell’interruttore differenziale e riconoscere i segnali di pericolo significa acquisire competenze che vanno oltre il programma disciplinare.
La scuola tecnica ha infatti il compito di collegare le conoscenze scientifiche alla realtà quotidiana, formando studenti capaci di interpretare i fenomeni elettrici e di assumere comportamenti responsabili.
La sicurezza, tuttavia, non può essere affidata soltanto alla preparazione individuale o alla prudenza degli utenti. Richiede impianti conformi, controlli adeguati, manutenzione, procedure di emergenza e una chiara attribuzione delle responsabilità.
La lezione del 26 ottobre al Professionale Majorana si inserisce in questa prospettiva: fare dell’elettrotecnica uno strumento di prevenzione, affinché la conoscenza dei rischi elettrici contribuisca concretamente a rendere più sicuri gli ambienti scolastici.
