La discriminazione linguistica è, purtroppo, un fardello socio culturale che in Italia ci portiamo dietro sin dall’Unificazione . I c.d. “dialetti” , ovvero le Lingue Regionali , sono sempre state osteggiate da una ottusa cultura classista del potere , che ne ha imposto il divieto d’uso in ambito culturale/educativo . “A scuola si parla in Italiano” ammonivano gli insegnanti , facendo così disperdere, nel tempo, un patrimonio culturale che trova , invece , nell’espressione c.d. “dialettale” il senso delle cose in ambiti locali, organizzati secondo canoni tipici di quella fetta di società ; ne sono un luminoso esempio le opere di Andrea Camilleri , farcite di intercalare, espressioni idiomatiche , motti e quant’altro , che solo essi possono rendere certi concetti “popolari” ! Ritengo, pertanto, opera meritoria quella intrapresa dal CLIRD e dall’AUCLIS , tesa a salvaguardare un Patrimonio Culturale esteso da Nord a Sud , che rischierebbe, altrimenti , di andare perduto. Riceviamo , quindi e pubblichiamo il manifesto della Giornata ONU contro le discriminazioni.
Nicolò Romano
In occasione della Giornata Internazionale ONU contro ogni forma di discriminazione, che si celebra ogni anno il 1° marzo, il Coordinamento Lingue Regionali e Diritti Linguistici (CLIRD) richiama l’attenzione pubblica su una forma di discriminazione spesso sottovalutata ma che – storicamente – ha limitato una compiuta libertà di espressione dei cittadini e la naturale vitalità del patrimonio linguistico d’Italia: la discriminazione linguistica.
Il CLIRD, nato il 21 febbraio – Giornata della Lingua Madre – riunisce per la prima volta le associazioni rappresentative delle otto lingue regionali d’Italia dotate di codice ISO ma prive di tutela nella legge 482/1999: emiliano, ligure, lombardo, napoletano, piemontese, romagnolo, siciliano e veneto.
«La discriminazione linguistica ha trovato ampio uso in Italia ed ha prodotto, purtroppo, danni reali. Per decenni – dichiara il Coordinamento – nelle scuole italiane post Unità e fino alla generazione dei nostri nonni, parlare la propria lingua regionale significava essere rimproverati, puniti, umiliati davanti ai compagni di classe. Spesso l’espediente di base è stato quello di negare in radice la qualità di “lingue” con dignità linguistica e storica distinta dall’italiano. Sono state bollate in blocco come “dialetti”, “vernacoli”, “parlate”, come idiomi di serie B, associati a povertà e scarsa cultura. Questo ha generato un forte stigma sociale e un effetto domino che arriva fino a noi. E che ha compromesso, tra l’altro, anche la trasmissione familiare di molte lingue».
Il CLIRD ricorda che la lingua è riconosciuta come fattore identitario protetto dal diritto internazionale. In particolare, la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, la Carta dei Diritti Fondamentali dell’UE, la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia, vietano esplicitamente discriminazioni basate sulla lingua.
«La discriminazione linguistica – prosegue il Coordinamento – non è un concetto solo teorico: in Italia essa ha influito sulla mancata preservazione di un patrimonio linguistico di primo piano in Europa. Ha significato svalutare forme di espressione e una produzione letteraria e artistica correlata a milioni di cittadini che vivono in territori nei quali le lingue locali storiche sono una rilevante componente identitaria».
Lingue in declino: l’allarme di UNESCO e ISTAT
Molte lingue regionali italiane sono oggi classificate dall’UNESCO come “in pericolo”, mentre i dati ISTAT mostrano un calo costante dell’uso intergenerazionale.
«Senza interventi concreti – avverte il CLIRD – diverse lingue italiane rischiano l’estinzione nel giro di due o tre generazioni. È un patrimonio culturale immenso che l’Italia non può permettersi di perdere. E i principi costituzionali impongono allo Stato di agire».
Una richiesta chiara: riconoscimento e tutela
Il CLIRD chiede che l’Italia si allinei agli standard europei e internazionali, riconoscendo pienamente il pluralismo linguistico del Paese.
Tra le priorità indicate la più immediata dovrebbe riguardare la cessazione dell’uso del termine “dialetto” (o di altre espressioni simili) se si è di fronte a lingue distinte dall’italiano e pienamente riconosciute come tali dalla linguistica internazionale (n.d.r. tutte le lingue rappresentate dal CLIRD hanno un codice internazionale ISO che viene riconosciuto solo alle lingue).
Altre misure necessarie: riconoscimento giuridico delle lingue regionali non tutelate; programmi scolastici che valorizzino il plurilinguismo; sostegno alla ricerca linguistica; presenza nei media pubblici; misure per incentivare la produzione letteraria e artistica.
«É fondamentale riconoscere che l’Italia – conclude il Coordinamento – è una nazione plurilingue con un variegato patrimonio culturale immateriale che i linguisti di tutta Europa ci invidiano. Riconoscerlo non divide: arricchisce. La diversità linguistica d’ Italia è un valore aggiunto che va tutelato, non un problema da silenziare».
L’AUCLIS si unisce all’appello
Le Associazioni Unite per la Cultura e la Lingua Siciliana (AUCLIS) si uniscono all’appello del CLIRD. In una nota l’AUCLIS afferma che «In milioni di famiglie italiane le testimonianze aneddotiche dei nonni hanno portato in superficie uno spaccato storico che includeva una gamma variegata di metodi “anti-dialetto” usati dai maestri e dalle maestre dell’epoca: dalle frasi da riscrivere decine di volte, alle “orecchie d’asino”; dal sapone in bocca, alle ore in ginocchio per i “recidivi”; dai “faccia al muro”, alle classiche (e dolorose) “bacchettate” sulle nocche delle dita… Non è certamente mancata fantasia, per oltre un secolo, ai metodi “correttivi” per i bambini delle scuole d’Italia. Queste discriminazioni nei confronti delle lingue materne hanno contribuito notevolmente a limitare e ghettizzare il loro uso. Oggi è il momento di riconoscere quella ferita e di restituire dignità alle lingue che per troppo tempo sono state messe a tacere».
